Reacties op voorstelling 'Lokaal G 1.25'
Een VMBO- 3e klasser:
Hallo. Afgelopen dinsdag vond ik jullie stuk heel leuk om te zien maar er werd ook veel gefluisterd tussendoor. In de klas heb ik toen vertelt dat ik op meisjes viel. Voor het eerst dit jaar was mijn hele klas stil, 5 minuten lang werd er niks gezegd iedereen luisterde. Ik denk dat het geroddel naar die dag wel voorbij zal zijn.Het theater stuk was echt super goed. En ik wil graag iedereen die er bij betrokken was bedanken.
Een 4-VWO-er:
Uw stuk heeft best wel indruk op mij gemaakt. Ikzelf ben lesbisch en voor een groot deel wel uit de kast, dat wil zeggen, ik lieg er niet meer om. Ik heb tot nu toe alleen nog maar positieve ervaringen gehad. Er waren maar een paar die negatief reageerden op homoseksualiteit, maar daar had ik het eigenlijk wel van verwacht. Ik hoorde ook naderhand alleen maar positieve verhalen over uw stuk. Het was leuk en goed uitgebeeld hoe het er eigenlijk op de gemiddelde Nederlandse school wel aan toe gaat. Ook de interactie met het publiek en dat er aanleiding voor een soort discussie was vond ik erg goed. Ik heb na de voorstelling niet de kans gehad om de spelers en medewerkers te bedanken, dus bij deze: bedankt! Het heeft me weer een stapje verder geholpen en ik denk dat veel mensen er nu wel anders over zijn gaan denken. Bedankt!
Een leerling uit HAVO 3:
Afgelopen maandag heb ik jullie voorstelling ‘Lokaal G1.25’ gezien. Het was echt superleuk!! Aan zoiets waren veel mensen echt aan toe. Niet dat ik gepest wordt ( ik ben al ong. 4 jaar homo) maar vooral om te laten zien hoe het in het echt gaat. Je kunt er altijd gewoon over praten maar dat schiet niet enorm veel op. Als je het eenmaal mee maakt dmv dit theaterstuk zul je er misschien meer begrip voor hebben dat het niet altijd makkelijk is om uit de kast te komen. Zo ziet de klas wel door jullie stuk hoe ik soms gepest wordt en hoe ze soms zelf doen tegen een homo.
Jullie acteurs speelden ook erg goed! En wat mij vooral aansprak was dat jullie terug gingen in het stuk en dan met de leerlingen van onze klas bezig waren.
Reacties op de voorstelling: ‘Geen gezicht'
Studenten:
"Als ik had geweten waar dit over zou gaan, was ik nooit gekomen. Maar ik ben blij dat ik het gezien heb"
"Ik vond het vet dat het niet alleen over school gaat, maar ook over de thuissituatie en over mijn geloof. Dat maakt het namelijk wel lastiger als je homo bent. Niet dat ik dat ben ofzo, echt niet."
"Ik zou als bejaardenverzorger nooit een homo wassen."
"Hoezo man, dat is gewoon je werk."
"Ik begrijp de keuze van Emina wel. Ik zou ook met een man trouwen als ik haar was. Gewoon uit respect voor mijn ouders en mijn geloof."
"De voorstelling heeft me erg geraakt."
"Eigenlijk voel ik me schuldig dat ik er nooit bij heb stilgestaan hoe moeilijk het kan zijn als je homo bent."
"We zeggen vaak 'homo' tegen elkaar, gewoon om te dollen, maar eigenlijk is dat heel kwetsend. Daar sta je niet bij stil."
Docent:
"Theater AanZ speelde gisteren de indringende en ontroerende voorstelling 'Geen Gezicht' op het
Da Vinci College. Drie acteurs brengen drie van die verhalen op een speelse, eigentijdse, ontroerende, muzikale en dynamische manier tot leven."
Reacties op de voorstelling: ‘En een prettig weekend'
Docent VO:
Uit een verslag nav van een bijeenkomst voor docenten VO.
Het publiek was buitengewoon betrokken bij de voorstelling. In de discussies die ontstonden en de interventies die werden gepleegd in het toneelstuk door het publiek werd de kern van de problematiek van (sociale) onveiligheid op school geraakt. Na afloop gaven diverse aanwezigen aan de gespeelde situatie te herkennen en zich te kunnen voorstellen hoe homoseksueel personeel ( en leerlingen) in school zich onveilig kunnen voelen.
Docent ROC:
Confronterend om een ander te horen verwoorden wat jezelf al zo vaak voelt en denkt, ’t was als een spiegel voor me.
Vertrouwenspersoon ROC:
Onlangs zag ik theater AanZ ‘En een prettig weekend’ spelen. De werkwijze sprak mij erg aan. Tijdens het interactief theater wordt het publiek van het begin af aan bij de voorstelling betrokken. De kern van de problematiek van ( sociale ) onveiligheid op school wordt geraakt. Ik herkende de gespeelde situatie en kon mij voorstellen hoe personeel en leerlingen in school zich onveilig kunnen voelen. Het is fijn dat de acteurs zichtbaar maken wat het effect van je inbreng is.